Cette réalisation est le fruit d’un travail collectif et d’une volonté forte : investir pour le bien-être de nos enfants. Ils disposent désormais d’un espace plus moderne, plus confortable et plus fonctionnel pour partager leurs repas.
Pour conclure cette magnifique journée, les élèves nous ont dévoilé une superbe fresque sur le thème du Petit Prince, réalisée par toutes les classes de l’école élémentaire avec le soutien du Sou des Écoles.
Une œuvre collective pleine de poésie qui illustre parfaitement les valeurs de partage, de créativité et de vivre ensemble.
Un grand merci à N.R.Sebastien, qui a accompagné les enfants avec passion et créativité dans la réalisation de cette magnifique fresque, laissant une œuvre collective dont ils peuvent être fiers.
Derrière cette œuvre collective se cache une véritable aventure humaine et artistique. Pendant plusieurs semaines, élèves, enseignants et N. R. Sébastien ont uni leurs talents pour donner vie à une fresque inspirée du Petit Prince. Découvrez les coulisses de ce projet ambitieux, de sa naissance jusqu’à sa réalisation.
Une fresque participative inspirée du Petit Prince a pris vie à l’école
Portrait : Sébastien, un artiste au service de l’imaginaire
À 30 ans, Sébastien, connu sous son nom d’artiste N. R. Sébastien, partage son quotidien entre animation et création artistique. Employé par la mairie en tant qu’animateur de la pause méridienne à l’école élémentaire du village, il intervient également auprès des écoles, des collectivités, des entreprises et des particuliers pour réaliser des fresques, illustrations, logos ou encore des ateliers artistiques.
Artiste-auteur, il est également l’auteur d’une saga de romans en autoédition « Noctrane », dont cinq tomes sont déjà parus, et travaille actuellement sur la création d’un jeu de société destiné aux adolescents et aux adultes.
C’est avec cette double casquette d’animateur et d’artiste qu’il a accompagné les élèves dans un projet d’envergure : la réalisation d’une fresque inspirée de Le Petit Prince.
Un projet artistique porté collectivement
À l’origine, cette aventure a été imaginée par Mme Frémy, alors directrice de l’école, qui souhaitait développer un projet artistique et culturel fédérateur. Après son départ à la retraite, le projet a été repris par Sébastien et Stéphane Delattre (la directrice de l’école élémentaire actuelle), déterminés à le mener jusqu’à son aboutissement.
Le résultat est aujourd’hui visible sous le préau de l’école : une œuvre collective qui invite chaque enfant à rêver, observer et laisser libre cours à son imagination.
Le Petit Prince, un univers porteur de sens
Au départ, le projet devait aborder les thèmes du vivre-ensemble et de la lutte contre le harcèlement. Très vite, l’équipe a choisi d’orienter la fresque vers un message plus positif, que les enfants pourraient retrouver chaque jour en arrivant à l’école.
L’univers du Petit Prince s’est alors imposé comme une évidence. La fondation consacrée à cette œuvre a d’ailleurs salué la démarche et autorisé sa représentation. Ce choix fait également écho à Antoine de Saint-Exupéry, auteur intimement lié à la région.
Neuf planètes imaginées par les élèves
En classe, les élèves ont travaillé autour de l’univers du Petit Prince en imaginant chacun leur propre planète.
Au total, la fresque représente neuf planètes :
- sept créées par les différentes classes ;
- une représentant la Terre ;
- une dédiée au Petit Prince.
Chaque univers raconte une histoire et reflète l’imagination de ses jeunes créateurs.
Une fresque qui invite à observer
L’œuvre cache plus d’une cinquantaine de petites histoires qui peuvent être suivies sans aucun texte. Chaque détail invite les enfants à inventer leur propre récit.
Par exemple, des œufs quittent la planète des poussins, sont décorés sur la planète du dessin, rejoignent ensuite la planète des gourmandises pour devenir des œufs en chocolat avant d’arriver sur Terre à l’occasion de Pâques.
« Il y a toujours quelque chose à découvrir ou à redécouvrir », explique Sébastien, qui compare volontiers cette démarche à un grand « Où est Charlie ? ».
Une réalisation en plusieurs étapes
La création de cette fresque s’est déroulée sur près de deux mois.
Avant toute intervention artistique, les services techniques municipaux ont procédé au nettoyage complet du mur.
Sébastien a ensuite préparé le support en le recouvrant entièrement de peinture noire. À l’aide de bombes de peinture, il a réalisé les effets de ciel, de nuages et installé la composition générale de la fresque avec l’emplacement des différentes planètes.
Ce n’est qu’à cette étape que les élèves sont intervenus.
Chaque classe a consacré entre cinq et six heures au projet. Les enfants ont donné vie aux planètes qu’ils avaient imaginées en classe, d’abord en les mettant en couleur, puis en participant progressivement à d’autres parties de la fresque. Ils ont également utilisé pinceaux et feutres Posca pour enrichir les décors et apporter leurs idées.
Une fois leur travail terminé, Sébastien est intervenu sur la fresque pour harmoniser les couleurs, corriger les petites imperfections, ajouter de nombreux détails et appliquer un vernis anti-graffiti destiné à protéger durablement l’œuvre.
Grâce à la qualité des peintures utilisées, à son emplacement sous le préau et à cette protection, la fresque pourra être conservée pendant de nombreuses années.
Un projet qui laisse une trace
Ce que Sébastien retient avant tout de cette aventure, c’est le plaisir d’avoir mené un projet ambitieux avec les enfants.
« J’aime les projets d’envergure, ceux qui s’inscrivent dans le temps. Le plus beau, c’est d’embarquer les enfants dans cette aventure et qu’ils réalisent qu’il y a trois mois il n’y avait rien, et qu’aujourd’hui cette fresque existe grâce à leur participation. »
Même si, avec le recul, l’artiste voit toujours des détails qu’il aimerait perfectionner, il se dit heureux du résultat.
« Quand on est artiste, il est toujours difficile de s’arrêter. On voit toujours des choses à améliorer. Mais je suis surtout content que cette fresque appartienne désormais aux enfants. »
« L’imaginaire permet de réfléchir autrement »
Pour Sébastien, le véritable message de cette œuvre dépasse largement le cadre artistique.
« L’imaginaire permet aux enfants de réfléchir par eux-mêmes, de trouver des solutions et d’aborder les difficultés autrement. »
Il estime également que l’art occupe une place essentielle à l’école.
« L’art montre aux enfants qu’ils sont capables de créer. Il leur apprend aussi des techniques qui leur permettront de réaliser leurs idées et leur donne un regard différent sur le monde qui les entoure. C’est une véritable ouverture sur la vie. »
Des projets plein la tête
Parallèlement à ses interventions artistiques, N. R. Sébastien poursuit l’écriture de sa saga Fantastique « Noctrane », dont cinq tomes sont déjà publiés. Deux nouveaux volumes devraient paraître à l’occasion du salon du livre organisé par la commune en novembre.
Il travaille également au développement d’un jeu de société destiné aux adolescents et aux adultes, un nouveau projet qui témoigne, une fois encore, de son goût pour les univers imaginaires et la création.
